Aspasi

Es una pagina web on podem trobar diferents vídeos de com ensenyar o educar als nostres fills o alumnes a com dir no, en especial a la hora del maltractament infantil.
Avui en dia és molt necessari eines com aquesta perquè són molt útils en el nostre dia a dia.

http://aspasi.org/

Homo Baby Boom

Documental de pares i mares homosexuals. Parelles amb fills adoptats, parelles amb fills propis.
Tots tenim dret a tenir una vida normal i fàcil.

M'agrada aquest documental perquè ens ensenya els diferents punts de vista de parelles, tenim el punt de vista polític fins a la vida personal de cada parella.
Aixi quan comentem el vídeo a classe cada companya pot expressar la seva opinió.

https://www.youtube.com/watch?v=GXjzli9KdnM

Polémica Sexualitat

La meva conclusió es que tothom té dret a saber d'on venim, com ens formem i com ens estimem sense generar ninguna polèmica.

http://www.24horas.cl/nacional/polemica-por-video-educativo-sexual-exhibido-a-ninos-933173#

15 de Gener del 2016

Parlem de la intersexualitat, una anomalia que fa que la persona neixi amb una discrèpancia entre els genitals interns i externs això dificulta assignar un sexe en el moment de néixer.
Es dona quan un individu presenta uns genitals externs de forma ambigua.
El sexe genètic no resol la qüestió, ja que poden presentar un mosaïcisme.
La intersexualitat no s'acompanya d'una orientació sexual ni d'una identitat sexual univoques, de manera que fer un canvi forçat quirúrgic dels genitals ambigus per tal de poder-los assignar un determinat sexe social pot generar-los importants conflictes sexuals i psicòlogics futurs.







http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/els-matins/la-intersexualitat-una-anomalia-en-el-desenvolupament-sexual/video/3830410/

El monstre dels colors

Objectius d’aprenentatge amb aquest conte:

- Reconèixer les pròpies emocions

-Expressar les pròpies emocions

-Reconèixer les emocions dels companys/es

-Participar en l'activitat amb iniciativa

-Gaudir amb l'activitat i amb els companys/es 

Àlbum en tècnica mixta (collage) on cal ordenar les emocions segons el color i guardar-les en un pot. 

Tupi i la Bruixa

Amb els contes es poden treballar quantitat d'aspectes amb els més petitsd'una forma més natural i menys brusca per a què els nens/es es relacionin amb el que està succeint en el conte amb la vida de cada dia. 

Tupi i la bruixa es tracta d'un conte per treballar les relacions socioafectives com ara les emocions.

En Tupi viu en un món envoltat de coses i objetes dels quals encara no sap el nom.Aprèn a través de les imatges a anomenar cada pictograma que apareix a les pàgines d’aquest divertit llibre.

Lletra lligada.

Maternidad ELNA

Va ser una institució humanitària dedicada a ajudar dones, sobretot exiliades. Situada al Roselló (Catalunya Nord), va ser fundada el novembre del 1939 per la suïssa Elisabeth Eidenbenz. 

Hi van néixer uns 600 nens,fills de refugiades de la Guerra Cívil Espanyola que estaven internades en els camps propers a Elna. La maternitat d'Elna era també anomenada la maternitat suïssa, ja que era obra d'una fundació humanitària d'aquesta nacionalitat, concretament de la secció del SCI (Servei Civil Internacional) anomenada Cartell d'Ajuda Suïssa als nens de la Guerra Civil Espanyola. 

Va deixar de funcionar l'any 1944 quan els nazis la van tancar durant l'ocupació de França. 

CONTES I EMOCIONS

Això ens serveix per treballar les emocions dels nens és un bon recurs per treballar amb els més petits.

https://picasaweb.google.com/110706086449169926658

Inside Out

EMOCIONES BASICAS:
- IRA
-MIEDO
-ALEGRIA
-TRISTEZA
-ASCO

-PAUL EKMAN

Sorpresa lo tiene todas las emociones
Son innatas en Riley, la alegria es la que presenta las otras emociones
Alegria---- Al nacimiento buscaba el lado positivo, celebra los éxitos, repetimos las acciones que nos gustan.
Asco------ juzgar, hace de protección de la niña
Miedo------ Marca donde esta el límite, alerta de peligro real/imaginario
Ira--------- Defender sus derechos, intregridad, coherencia
Tristesa------ Siente que no es útil, Pensar y meditar cambios para mejorar

Subconsciente nos traiciona muchas veces.
Sueños pueden llegar a ser buenos y malos dependiendo de que dia hayas tenido.
El pensamiento abstracto
Memoria a largo plazo
"BING BONG"--- Amigo imaginario de la infancia
La niña pasa a la pubertad y desaparece su amigo imaginario
IMAGINALANDIA: tenemos que tener imaginacion y utilizarla a nuestra manera.
Tren del pensamiento: Esta formado en hechos y opiniones

Todas las emociones nos ayudan en algun momento de nuestra vida a superar diferentes problemas de diferente manera.

Portafoli 16/10/15

Inside Out                                                                                                                16-10-15

Comentari de la Película

El que es positiu és que nens i nenes s'apropen cada vegada més al món emocional per descifrar el que són les emocions.

Riley a la pelicula arriba un punt que no sent res, perquè el centre s'ha colapsat a causa de que Alegria i Tristesa han desaparegut i les altres emocions que eren Asco, Ira i Miedo no sabien com actuar en situacions extremes.
Alegría és la que domina els sentiments per mantenir a la nena en un estat de felicitat.
Tristesa també té un rol important en la película perquè sense ella res cobraria sentit a vegades és bo plorar una mica.
Per la meva opinió no hi ha res de dolent en plorar una mica si fa falta perquè després estàs un altre cop contenta, les emocions no són bones ni dolentes és algu que ens surt a nosaltres depenen del moment en el que ens trobem així que ho hem de acceptar.
La película ens mostra que totes les emocions són importants en una persona.
Els nens segons les emocions que tenen durant el dia aprenen a diferenciar el que senten de el que viuen dia a dia les emocions són necessaris.

Portafoli 2/10/2015

                                                                                                                                              2-10-15
HUESETO QUIERE SER UN NIÑO

Desenvolupament: Aquest dia ens van explicar un conte de Halloween per nens i nenes.

Recursos:
Material: El conte
Temps: 10 minuts
Espai: El aula

Valoració de la activitat: Va ser un conte bastant divertit on aprenem que si algú vol algú té que seguir fins conseguir-ho.

Portafoli 25/9/2015 - 28/9/15

                                                                                                                                                   25-9-15
Activitats: Que es el desenvolupament socioafectiu?

Desenvolupament de la activitat:

Ens van donar una fulla on havia unes tres preguntes i teniem que respondre tot allo que pensavem i una vegada la vam acabar la vem expondre davant de tota la classe i donavem la nostra opinió.
També vem veure un documental de Baby Human.

Recursos:
Material: La fulla que ens va donar la professora
Temps: La activitat va durar aproximadament uns 15 minuts.
Espai: El aula

Valoració de la activitat: Ens va servir per saber de que anira el tema que estudiarem i per motivar-nos.

Títol: Experimenta la teva creativitat

Desenvolupament de la activitat: La professora ens va donar de tendre la roba a cada alumne de classe, i amb ella teníem que decorarla el nostre gust pero com ninguna tenía el material ens quedava de deures.

Recursos:
- Material: La pinça
- Temps: 10 minuts
- Espai: El aula

Valoració de la activitat: És molt bona activitat ja que ens serveix per realitzar-les en un futur.

                                                                                                                                               28-9-15
Títol: Les emocions

Desenvolupament de la activitat: Per començar vem tenir que ensenyar la nostra pinça a la professora i ella tenia tres cares diferents i teniem que posar la pinça en la cara del color que ens sentiem.
Després vem començar a veure el primer tema. Ens vem quedar en la part de les emocions i a partir de aquí vem fer activitats en grup.
Les activitats eren sobre les emocions de la tristesa i la alegría i ens preguntaven diferents coses relacionades amb aquestes dos emocions.

Recursos:
- Material: El ordinador i les nostres pinças
- Temps: Una hora
- Espai: El aula de informàtica

Valoració de la activitat: Va ser molt dinàmic i per aprendre és més senzill.